Now Reading: ஒடிசா: கொடிக்கம்பம் மின்கம்பியில் பட்டு ஆசிரியர் பலி
-
01
ஒடிசா: கொடிக்கம்பம் மின்கம்பியில் பட்டு ஆசிரியர் பலி
A 32-year-old physical education teacher, Priyabrata Behera, died after an iron flagpole touched an overhead low-tension power line at Royal High School in Maitapur, Balasore, on Saturday. Police said Behera and another…
சுருக்கமான செய்தி
32 வயது உடற்கல்வி ஆசிரியர் பிரியபிரதா பஹேரா, பாலசோர் மைதாபூரில் உள்ள ராயல் உயர்நிலைப் பள்ளியில் சனிக்கிழமை இரும்புக் கொடிக்கம்பம் மேல்நிலை குறைந்த மின்னழுத்த மின்கம்பியில் பட்டு உயிரிழந்தார். காலை 8 மணியளவில் பஹேராவும் மற்றொரு ஊழியரும் கொடிக்கம்பத்தை எடுத்துச் சென்றபோது சமநிலை இழந்ததாக போலீசார் தெரிவித்தனர். பத்ராக் மருத்துவமனையில் மருத்துவர்கள் அவரை இறந்தவராக அறிவித்தனர். மூன்று மாணவர்கள் மின்சார அதிர்ச்சியடைந்து சிமுலியா சமூக சுகாதார மையத்திற்கு கொண்டு செல்லப்பட்டனர்.
சிமுலியா போலீசார் இயற்கைக்கு மாறான மரணம் தொடர்பாக வழக்கு பதிவு செய்துள்ளனர். இந்த சம்பவம் முதல்நிலையில் விபத்தாகத் தோன்றுவதாகவும், விசாரணை நடைபெறும் என்றும் தெரிவித்தனர். பஹேராவின் தந்தை தனது மகன் பள்ளிக்கு வர விரும்பவில்லை, ஆனால் அழைக்கப்பட்டதாக ஒடிசா டிவி செய்தி வெளியிட்டது. இன்டஸ்டன் டைம்ஸ், நபரங்குபூரில் மாவட்ட அலுவலக டிரைவர் ஒருவர் இரும்புக் கம்பத்தை எடுத்துச் சென்றபோது மின்சாரம் தாக்கி உயிரிழந்ததாகவும் தனித்தனி சம்பவமாக செய்தி வெளியிட்டது.
இந்தியன் ஓப்பினியன் கருத்து
விசாரணை முடிவதற்கு முன்பே, கவனக்குறைவான பள்ளி ஊழியர்கள் அல்லது பழுதான மின் உள்கட்டமைப்பு ஆகியவற்றைக் குற்றம் சாட்டும் எளிய கதை வெளிப்படும். அறியப்பட்ட உண்மைகள், மேல்நிலை மின்கம்பி மற்றும் உலோகக் கம்பம் தொடர்பான தடுக்கக்கூடிய பாதுகாப்பு தோல்வியை சுட்டிக்காட்டுகின்றன, ஆனால் பொறுப்பு யாருக்கு என்பதை இன்னும் அடையாளம் காணவில்லை. பள்ளி இடத்தை சரிபார்த்ததா, மின்சார விநியோகத்தை துண்டித்ததா மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கு பாதுகாப்பான வழிமுறைகளை வழங்கியதா என்பதை போலீஸ் விசாரணை உறுதி செய்ய வேண்டும். உடனடி கோபத்தை விட விசாரணையின் முடிவுகளே முக்கியமானவை.
ஆதாரங்கள் (2): odishatv.in, hindustantimes.com
இந்த செய்தி மேலே உள்ள 2 ஆதாரங்களில் இருந்து AI மூலம் தொகுக்கப்பட்டது.
புதுப்பிக்கப்பட்டது: இந்த செய்தி இப்போது 2 ஆதாரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
